尊敬的各位领导、教师，亲爱的同学们：
早上好！
今天，我讲话的主习题是：《走近教师，主动沟通》。
我国着名的教育家陶行知先生说:“捧着一颗心来，不带半根草去”。同学们，你知道这句名言是在赞美谁吗
教师是一个古老的职业。韩愈在《师说》中写道：师者，所以传道授业解惑也。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
他不仅帮助我们掌握科学文化知识和技能，而且教给我们做人的道理。教师被誉为人类灵魂的工程师。“学为人师，行为世范”这八个大字，生动诠释了教师的巨大力量在于作出楷模，但凡教师要求我们同学做到的，他自己首先要做到。
没有当过教师的人，大概想不到“如诗如画”的境界可以与教师的工作相联络，那是因为教师的工作太累，生活又清苦。于是，就有了“教师如同蜡烛，照亮别人，燃烧自己”的比喻，有了《红烛颂》、《烛光》等歌颂教师的篇章。当然也有用李商隐名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来赞美教师无私奉献精神的。
教师既是我们的良师，也是我们最真诚的朋友！在我们失败的时候，是教师鼓起我们前进的风帆当我们成功的时候，是教师和我们成长过程中发挥着不可替代的作用。
化解与教师的误解、矛盾，增进与教师的情感，一切从主动沟通开始。同学们，当你有不能解决的难习题时，当你抱怨教师处理事情不公时，当你觉得被教师误解时，你主动与教师沟通了吗主动与教师进行沟通，还需要掌握一些有效的方法： 1．懂得尊重教师。由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位教师解决问习题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。无论什么风格的教师都应该受到我们的尊重。
尊重教师的“不同”，可以让我们走近教师，更深入地了解教师。因个人喜好而喜欢某位教师很正常，但是，承认并接纳每位教师的不同，我们才有更多的时机了解教师我们要从多角度了解教师的职业和生活，善于发现教师的优点，寻找接纳教师的理由我们要试着主动和教师交往，从一个浅笑、一句问候开始，表达自己对教师的亲近感，拉近师生间的距离。
2．正确对待教师的表彰和批评。我们都知道教师的表彰是肯定，是鼓励和期待，激励我们更好地学习和开展，却不一定能理解教师的批评是关心，是提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改良不足。对待教师的批评，我们要把注意力放在教师批评的内容和意图上，理解教师的良苦用心。